Glada tongångar på webbred-programmet

Häromdagen blev jag tillfrågad om jag inte ville skriva något till den här bloggen om min bakgrund. Det gör jag gärna, men just nu tänker jag i stället skriva om de studenter och lärare som finns på webbredaktörsprogrammet.

När jag började plugga den data- och systemvetenskapliga linjen i Kista 1996 – här vill jag bara inflika att jag också är humanist och har grävt i arkiven med bomullsvantar på KB, ALB, SMB mm – skrev tidningarna om ”guldgosseutbildningen” eftersom systemvetare spåddes en lysande framtid (sjutton år senare är vi fortfarande väldigt eftertraktade). När jag så började undervisa på BHS förra året löd tidningsrubrikerna ”Sveriges hetaste utbildning” och visst har pressen rätt återigen: det går bra för våra webbredaktörer! En av dessa heter Catharina Silberman och har precis lanserat en snygg och informativ webbplats för Dag Hammarskjöld-biblioteket (www.stiftelsendaghammarskjoldbiblioteket.se/). Catharina är en av dem som vågat sig på att starta en egen konsultfirma. Av egen erfarenhet vet jag att det kan vara kämpigt och ensamt, men att erfarenheten ger väldigt mycket inför det framtida yrkeslivet.

Och därmed kommer jag in på mina kollegor. Gemensamt för många av oss är en yrkesbakgrund inom de ämnen vi undervisar i. Så har vi journalisten Birgitta, webbredaktören Charlotte och javascript-kodaren Tuve, för att nämna bara några av alla trevliga och kunniga lärare.

Jag har själv dålig koll på var alla utexaminerade studenter hamnar, men en del av dem hör av sig och berättar om spännande karriärer, vilket förstås är roligt. För vissa kanske det tar längre tid att verkligen komma igång (även om HB är bland de bästa av alla svenska högskolor på att ge folk arbete), men det är ju så det är. En tanke jag har är därför att vi på en sida på BHS-sajten skulle kunna ha en länksamling till alla de webbplatser som våra studenter har skapat, kombinerad med namn och årgång på studenten. En sådan lista skulle kunna kännas entusiasmerande för nya eller presumtiva studenter och visa omvärlden hur duktig och inspirerad man blir när man läser webbredaktörsprogrammet.

Med dessa positiva tongångar vill jag önska en Glad påsk!

Petter Dessne, lärare på webbredaktörsprogrammet

BHS:are på PUHB-dagen

På torsdag 21 mars äger PUHB-dagen rum – högskolans årliga konferens för högskolepedagogisk utveckling. Presentationer kommer att hållas av tre BHS:are samt kollegor från BLR, HIT, IH, PED och VHB. Dagen börjar 08.30 och avslutas 16.30 med mingel och kaffe. Även om du inte har anmält dig så finns det säkert utrymme att komma förbi och lyssna!

Från BHS kommer Tuve Nordius, Gullvor Elf och Karin Dessne att presentera sina arbeten. Tuve kommer att prata om Gruppidentitet & distansundervisning och Gullvor Elf om Framtidsverkstäder i högskoleutbildning. Detta gör de 10-30—11.00 i H301 respektive 14.45—15.15 i H302. Själv kommer jag, Karin Dessne, att tala om mitt arbete som fokuserar på Positiv återkoppling/feedback (9.15—9.45, H302) Mitt ämne ansluter till vad dagens sista inbjudna gäst professor Dai Hounsell från Edinburgh kommer att tala om:  ”Rethinking and redesigning feedback – how can feedback be improved?”

Mitt arbete presenterar en enkel guide till att ge återkoppling på ett positivt sätt så att studenten ska ha verklig nytta och glädje av återkopplingen – det är först då den kan bidra till utveckling och förbättring. Detta berättar jag mer om på torsdag. Välkomna!

Länk till mer info

BHS, omvärld och ny bibliotekslag

Vi närmar oss nu vårdagjämningen. I dag träffar vi våra tre utbildningsråd och vi får höra deras åsikter kring hur vi utformar våra utbildningar med inriktningar och hur de ser på internationalisering. Samarbete pågår med pedagogiska institutionen kring hur vi ska stärka pedagogik hos bibliotekarier och kunskap om information literacy och sociala medier hos lärare. Likaså diskuteras samarbete med informatiklärare och forskare kring en i-School och i-forskning.

Regeringen har lämnat förslag till ny bibliotekslag till Lagrådet för granskning. Glädjande är att själva syftet med bibliotekens verksamhet har stärkts i enlighet med Unescos biblioteksmanifest, vilket flera av oss remissinstanser betonade. Däremot kvarstår frågor som rör en tydligare nationell samordning och nationell biblioteksstrategi. I detta avseende återstår mycket arbete.

Den nya bibliotekslagens tydliga utgångspunkt att betona bibliotekens uppgift när det gäller läsförmåga och läsförståelse hör nära samman med litteraturutredningens intentioner, även om bibliotekens möjligheter i detta arbete inte har tillvaratagits tillräckligt i förslaget.  I vårt remissvar har vi betonat att resurserna inte bör splittras mellan alltför många aktörer. Vi påtalar också betydelsen av att läsfrämjande insatser följs upp, utvärderas och analyseras av externa experter och forskare.

Nu ser vi fram emot mer värme i vårsolen

Margareta Lundberg Rodin
Prefekt